Category Archives: study

Lansarea Barometrului de Consum Cultural 2016

Barometrul de Consum Cultural 2016. O radiografie a practicilor de consum cultural, studiu anual realizat și publicat de Institutul Național pentru Cercetare și Formare Culturală (INCFC), va fi lansat miercuri, 7 iunie 2017, ora 11.00, la Sala Symposium a Bibliotecii … Continue reading

Posted in dissemination, publications, Resources, study | Leave a comment

Biblionet National Public Opinion Survey

International Research & Enchanges Board (IREX) a iniţiat efectuarea unui sondaj de opinie pentru a măsura: nivelurile de acces la informaţie; percepţiile asupra bibliotecilor publice; gradul de informare şi abilităţile de utilizare a calculatoarelor în rândul populaţiei din România; gradul … Continue reading

Posted in dissemination, internet, IREX, publications, study, technology | Leave a comment

Studiul „Servicii şi programe pentru copii cu vârsta între 0-14 ani”

In cadrul proiectului „Biblioteca George Bariţiu Braşov – Centru de excelenţă ce oferă servicii pentru copii cu vârsta cuprinsă între 0-14  ani”, finanţat de Fundaţia IREX prin programul naţional Biblionet, linia de finanţare „Bibliotecile judeţene: Centre de excelenţă” echipa bibliotecii … Continue reading

Posted in IREX, projects, study, tools | Leave a comment

The World Confederation of Open Access Repositories

The Confederation of Open Access Repositories (COAR) is pleased to announce publication of the report: The Current State of Open Access Repository Interoperability (2012). The report provides an overview of the current interoperability landscape in terms of the types of services that are … Continue reading

Posted in open access, study | Leave a comment

THE ART AND SCIENCE OF DESIGNING COMPETENCIES

Competency Works, a collaborative initiative led by the International Association for K-12 Online Learning, or iNACOL, on Wednesday released an issue brief exploring how to design quality competency measures for student academic advancement. The brief examines the basic nature of … Continue reading

Posted in competency, study | Leave a comment

Think Like A Startup: A White Paper to Inspire Library Entrepreneurialism

This document is intended to inspire transformative thinking using insight into startup culture and innovation methodologies. It’s a collection of talking points intended to stir the entrepreneurial spirit in library leaders at every level. Summary Startups are organizations dedicated to … Continue reading

Posted in publications, study | Leave a comment

ECHOE – Education for Heritage, Outdoor Education

Co-finanţat de Uniunea Europeană în cadrul programului Învăţare pe tot parcursul vieţii, proiectul ECHOE, este coordonat şi implementat în România de CPPC Bucureşti. Acest program se adresează formatorilor din structurilor publice şi private, asociaţii şi ONG-uri furnizoare de servicii culturale, … Continue reading

Posted in CPPC, projects, study, UE | Leave a comment

Sondaj de opinie

Stimaţi colegi, Vă rugăm să luaţi parte la realizarea unui sondaj de opinie privind pregătirea profesională şi statutul profesiei de bibliotecar. Puteţi face acest lucru: 1. completând chestionarul următor (5 întrebări): http://www.surveymonkey.com/s/PF38FXB 2. trimiţănd acest mesaj tuturor colegilor dumneavoastră bibliotecari … Continue reading

Posted in study | 1 Comment

ACCESS OF YOUNG PEOPLE TO CULTURE

Început în 2009, studiul “ACCESS OF YOUNG PEOPLE TO CULTURE” a ajuns la final. Raportul şi concluziile studiului, condus de o echipă formată din 5 experţi şi 27 contributori naţionali (inclusiv România), sunt disponibile aici. În conformitate cu Recomandarea UNESCO, … Continue reading

Posted in study | Leave a comment

EBSCO survey on Social Media

EBSCO realizează un studiu la nivel european, în scopul identificării celor mai bune practici de bibliotecă şi centre de documentare în domeniul utilizării reţelelor de socializare. Definite ca suport pentru interacţiune socială, bazate pe tehnici de publicare scalabile, cu un … Continue reading

Posted in IFLA, study | Tagged , | Leave a comment